In diesem Sprachklub werden Ihre Studierenden:

• zentrale Aussagen zur „digitalen Demenz“ bewerten und diskutieren
• den Begriff „digitale Demenz“ kennenlernen und ihre Kenntnisse darüber mithilfe eines Videos erweitern
• ihr persönliches Medienverhalten mithilfe einer Checkliste kritisch reflektieren
• Zusammenhänge zwischen Bildschirmzeit, Gedächtnis und Konzentration analysieren
• Strategien zur Verbesserung von Konzentration und Gedächtnis besprechen
• konkrete „Digital Detox“-Maßnahmen entwickeln und priorisieren
• digitale Medien und Bildung weltweit bewerten und diskutieren
• den Begriff „Brainrot“ verstehen und entsprechende Inhalte aus dem Video analysieren
• Pro- und Contra-Argumente zur These „Macht das Internet dumm?“ erarbeiten
• Zukunftsszenarien zur digitalen Mediennutzung entwickeln und präsentieren