Hallo? Ich höre dich nicht!
In diesem Unterricht werden Ihre Studierenden:
- brainstormen, was man für Online-Meetings oder Online-Arbeit braucht
- mithilfe eines Kreuzworträtsels wichtige Begriffe rund um das Online-Meeting wiederholen
- ein Lesetext–Matching durchführen, bei dem sie typische Probleme und Sätze aus Online-Meetings verbinden
- Vokabeln und Ausdrücke zu technischen Problemen ergänzen und üben
- in Partnerübungen passende Reaktionen und Folge-Sätze bilden
- Probleme und Lösungen im Online-Unterricht zuordnen
- in Rollenspielen typische Situationen aus dem Online-Unterricht simulieren
Homeoffice
Über den Arbeitsplatz sprechen und ihn beschreiben, Wortschatz erweitern und aus einem Video erschließen, Arbeitsprozesse beschreiben sowie in Partnerarbeit zusammenarbeiten.
Homeoffice & Büro – Zwei Welten, ein Arbeitsleben
Perfekten Arbeitsplatz beschreiben, Vor- und Nachteile von Homeoffice und Büro diskutieren, Arbeitsumgebungen analysieren sowie Tagespläne und Strategien gegen Störungen im Homeoffice entwickeln.
Würfelspiel: Wohin gehen Sie und warum?
In diesem Spiel üben Ihre Studierenden lokale Präpositionen mit der Frage „Wohin?“. Sie sprechen darüber, wohin sie gehen, und erklären ihre Gründe.
Gehen wir ins Kino?
Lokale Präpositionen mit der Frage „Wohin?“ und Redewendungen zum gemeinsamen Planen
MYSTERY-BOX Spiel: Behalten oder verschenken Sie die Schachtel? In der Stadt
Mithilfe dieses Spiels trainiert man lokale Präpositionen mit der Frage „Wo?“
In der Stadt
Orte in der Stadt und lokale Präpositionen (Dativ)
Beim Augenarzt
Zentraler Wortschatz zum Thema Augenarzt: typische Dialoge an der Rezeption, häufige Augenbeschwerden und Arzt-Patienten-Gespräche.
Hast du morgen um 10 Uhr Zeit?
Wortschatz zu Zeit und Datum wiederholen, temporale Präpositionen üben, Kinoprogramm verstehen sowie Einladungen in Dialogen annehmen oder ablehnen.
Interviewspiel: Temporale Präpositionen
Arbeit zu zweit mit Rollenkarte, Interviewfragen stellen und beantworten sowie temporale Präpositionen (um, am, von, bis, ab) anwenden.
Was machst du im Frühling gern?
Frühling und Freizeitaktivitäten, die Struktur „mögen“ + Akkusativ sowie die Verwendung von „gern / nicht gern / sehr gern / gar nicht gern“