MYSTERY-BOX Spiel: Behalten oder verschenken Sie die Schachtel? In der Stadt
Mithilfe dieses Spiels trainiert man lokale Präpositionen mit der Frage „Wo?“. Die Studierenden lesen den Satz und korrigieren den Ortsnamen im Satz. Dann müssen sie entscheiden, ob sie die Schachtel behalten oder sie an ein anderes Team bzw. einen anderen Spieler weitergeben. In jeder Schachtel befinden sich Punkte – sie können jedoch positiv oder negativ sein.
In der Stadt
Orte in der Stadt und lokale Präpositionen (Dativ)
Wechselpräpositionen
Spiel zum Üben von Wechselpräpositionen. Die Spieler würfeln abwechselnd und müssen dann eine Frage zu dem Bild beantworten, wobei sie Wechselpräpositionen im Akkusativ oder Dativ verwenden.
Haus und Möbel. Wechselpräpositionen
Das Spiel zum Üben des grammatischen Themas "Wechselpräpositionen".
Wohin kommt das Sofa?
Verben zum Thema Umzug mit Präpositionen (nach/in) und der Unterschied zwischen Dativ und Akkusativ bei Orts- und Richtungsangaben anwenden (Wechselpräpositionen)
Mobil in der Stadt: Verkehr und Orientierung
Verkehrsmittel, Orte und Orientierung in der Stadt
Würfelspiel: Wohin gehen Sie und warum?
In diesem Spiel üben Ihre Studierenden lokale Präpositionen mit der Frage „Wohin?“. Sie sprechen darüber, wohin sie gehen, und erklären ihre Gründe.
Gehen wir ins Kino?
Lokale Präpositionen mit der Frage „Wohin?“ und Redewendungen zum gemeinsamen Planen
In der Stadt
Orte in der Stadt und lokale Präpositionen (Dativ)
Beim Augenarzt
Zentraler Wortschatz zum Thema Augenarzt: typische Dialoge an der Rezeption, häufige Augenbeschwerden und Arzt-Patienten-Gespräche.
Hast du morgen um 10 Uhr Zeit?
Wortschatz zu Zeit und Datum wiederholen, temporale Präpositionen üben, Kinoprogramm verstehen sowie Einladungen in Dialogen annehmen oder ablehnen.
Interviewspiel: Temporale Präpositionen
Arbeit zu zweit mit Rollenkarte, Interviewfragen stellen und beantworten sowie temporale Präpositionen (um, am, von, bis, ab) anwenden.
Was machst du im Frühling gern?
Frühling und Freizeitaktivitäten, die Struktur „mögen“ + Akkusativ sowie die Verwendung von „gern / nicht gern / sehr gern / gar nicht gern“
Welches Bild ist das?
Die Studierenden schauen sich die Bilder an, beschreiben sie Schritt für Schritt und müssen dabei die Konstruktion „es gibt“ verwenden.