Гра «MYSTERY-BOX»: залишити чи передати коробку? У місті.
За допомогою цієї гри відпрацьовуються локальні прийменники з питанням «де?». Студенти читають речення та виправляють назву місця в ньому. Потім вони вирішують, чи залишити коробку собі, чи передати її іншій команді або гравцеві. У кожній коробці є бали, які можуть бути як позитивними, так і негативними.
У місті
Місця в місті та локальні прийменники (давальний відмінок)
У місті: транспорт і орієнтування
Транспорт, місця та орієнтація в місті
Дім і меблі. Прийменники подвійного керування
Гра для тренування граматичної теми «Wechselpräpositionen».
Куди поставити диван?
Дієслова на тему переїзду з прийменниками (nach/in) і застосування різниці між давальним і знахідним відмінками в позначенні місця та напрямку (прийменники подвійного керування).
Гра з кубиком: Куди ви йдете і чому?
У цій грі ваші студенти тренують локальні прийменники з питанням «Куди?». Вони говорять, куди йдуть, і пояснюють чому.
Підемо в кіно?
Локальні прийменники з питанням «Куди?» та мовні звороти для спільного планування.
У місті
Місця в місті та локальні прийменники (давальний відмінок)
У офтальмолога
Ключова лексика на тему офтальмолога: типові діалоги на рецепції, поширені скарги на очі та розмови між лікарем і пацієнтом.
Ти маєш завтра о 10:00 час?
Повторення лексики про час і дату, тренування часових прийменників, розуміння кіноафіші, а також прийняття або відхилення запрошень у діалогах.
Гра-інтерв’ю: часові прийменники
Робота в парах із рольовою карткою: ставлення та відповіді на запитання інтерв’ю, а також використання часових прийменників (um, am, von, bis, ab).
Що ти любиш робити навесні?
Весна та види дозвілля, структура „mögen“ + Akkusativ, а також вживання „gern / nicht gern / sehr gern / gar nicht gern“.
Яка це картинка?
Студенти розглядають зображення, описують їх крок за кроком і при цьому використовують конструкцію „es gibt“.