Ти маєш завтра о 10:00 час?
У цьому граматичному уроці студенти:
- повторюють лексику про час, дату та дні
- читають оголошення про події та обирають відповідні активності
- знайомляться та тренують часові прийменники am, um, von … bis, ab, bis
- розуміють інформацію з кіноафіші (час, тривалість, початок)
- складають, приймають або відхиляють запрошення та ведуть короткі діалоги в парах
Жінки в повсякденному житті та в роботі
Обговорення професій і стереотипів, вивчення лексики про діяльності та дієслів із відокремлюваними префіксами, а також практика запитань у парній роботі.
Гра-інтерв’ю: часові прийменники
Робота в парах із рольовою карткою: ставлення та відповіді на запитання інтерв’ю, а також використання часових прийменників (um, am, von, bis, ab).
З ранку до вечора: зворотні дієслова в повсякденному житті
Лексика на тему повсякденних дій та дієслова з зворотними займенниками.
Гра з кубиком: Куди ви йдете і чому?
У цій грі ваші студенти тренують локальні прийменники з питанням «Куди?». Вони говорять, куди йдуть, і пояснюють чому.
Підемо в кіно?
Локальні прийменники з питанням «Куди?» та мовні звороти для спільного планування.
Гра «MYSTERY-BOX»: залишити чи передати коробку? У місті.
За допомогою цієї гри відпрацьовуються локальні прийменники з питанням «де?»
У місті
Місця в місті та локальні прийменники (давальний відмінок)
У офтальмолога
Ключова лексика на тему офтальмолога: типові діалоги на рецепції, поширені скарги на очі та розмови між лікарем і пацієнтом.
Гра-інтерв’ю: часові прийменники
Робота в парах із рольовою карткою: ставлення та відповіді на запитання інтерв’ю, а також використання часових прийменників (um, am, von, bis, ab).
Що ти любиш робити навесні?
Весна та види дозвілля, структура „mögen“ + Akkusativ, а також вживання „gern / nicht gern / sehr gern / gar nicht gern“.
Яка це картинка?
Студенти розглядають зображення, описують їх крок за кроком і при цьому використовують конструкцію „es gibt“.