Generation Z: Wie lebt und denkt die junge Generation?
In diesem Sprachklub werden Ihre Studierenden:
- verschiedene Generationen (Babyboomer, Generation X, Millennials und Generation Z) kennenlernen und ihre Merkmale vergleichen
- über Werte, Prioritäten und Herausforderungen der Generation Z diskutieren
- Vorurteile über die Generation Z kritisch hinterfragen und ihre eigene Meinung begründen
- sich in Rollenspielen in unterschiedliche Generationen hineinversetzen und kontroverse Themen (z. B. Influencer als Beruf) diskutieren
- über Bewerbungsgespräche, Homeoffice und Erwartungen an die Arbeitswelt sprechen
- den Einfluss sozialer Medien auf Identität und Kommunikation reflektieren
- typische Ausdrücke der Gen-Z-Sprache kennenlernen, ihre Bedeutung erschließen und aktiv anwenden
- ihre Sprechkompetenz durch Diskussionen, Meinungsäußerungen und Gruppenaufgaben auf B2/C1-Niveau erweitern
Generationen: Unterschiede und Klischees
Video zu Generationskonzepten ansehen und bearbeiten, zweiteilige Konnektoren wiederholen, Grammatik üben und den Slang der Zoomer-Generation kennenlernen.
Damals war alles anders!
Nostalgie, Generationen und persönliche Erinnerungen vergleichen, kreative Geschichten erzählen und spielerisch über „damals vs. heute“ sprechen.
Für alles gibt es das richtige Alter
Altersfragen diskutieren, ein Video zum Thema ansehen, Meinungen äußern, adversative Zusammenhänge üben sowie Kommentare analysieren und selbst verfassen.
Trennbar oder untrennbar? – Interaktives Quiz
In dieser interaktiven Aktivität wiederholen die Studierenden trennbare und untrennbare Verben, überprüfen ihr Verständnis anhand von Quizaufgaben und wenden die Verben in verschiedenen Kontexten an.
Kurz & aktuell: Trennbar oder untrennbar?
In diesem Unterricht festigen die Studierenden trennbare und untrennbare Verben anhand authentischer Kurzmeldungen aus den Nachrichten und wenden sie anschließend in kurzen Texten an.
Longevity: Wie man sein Altern verlangsamt
In diesem Unterricht setzen sich die Lernenden mit Longevity-Methoden auseinander und diskutieren, welche Maßnahmen das Altern verlangsamen können und wo die Grenzen des Biohackings liegen.
Tut uns Langeweile gut?
In diesem Unterricht setzen sich Ihre Studierenden mit der Frage auseinander, ob Langeweile unserer Psyche und Kreativität schaden oder sogar guttun kann.
Tabu-Spiel: Umweltprobleme
Die Lernenden erklären Begriffe, ohne die Tabuwörter zu verwenden. Die anderen erraten den gesuchten Begriff. So trainieren sie Wortschatz und freies Sprechen.
Deutschland im Fußballfieber
In diesem Sprachklub diskutieren die Studierenden aktuelle Fragen, lernen Fußballsprache und Redewendungen kennen, analysieren Spielausschnitte und entdecken die Bedeutung des Fußballs in Geschichte, Kultur und Marketing.
Tipps für Vielsitzer
Die Studierenden lernen, die gesundheitlichen Folgen langen Sitzens zu verstehen und praktische Strategien für mehr Bewegung und eine ergonomische Haltung im Alltag anzuwenden.
Klischees über Väter
Zum Vatertag diskutieren Ihre Studierenden typische Klischees und Stereotype über Väter. Anhand verschiedener Aussagen tauschen sie ihre Meinungen aus, reflektieren persönliche Erfahrungen.