Die Farben von Ostern
In diesem Unterricht werden Ihre Studierenden:
- ihren Wortschatz zum Thema Ostern erweitern
- Bilder mit passenden Wörtern verbinden und typische Osterbegriffe kategorisieren
- einfache Kollokationen zu Ostern bilden
- ein einfaches Sprachspiel spielen („Ich sehe was, was du nicht siehst…“) zur Wiederholung der Begriffe
- eine kurze Lesegeschichte zum Thema „Ostern“ lesen und zentrale Inhalte verstehen
- erste schriftliche Texte über ihre eigenen Ostertage verfassen und dabei aktiv den neuen Wortschatz anwenden
Ostereiersuche
Das Unterrichtsmaterial über die Tradition der Ostereiersuche
Osterkultur in Deutschland
Ostertraditionen in Deutschland
Ostern in der Ukraine
Das Unterrichtsmaterial über Osterbräuche in der Ukraine
Osterquiz
Osterquiz mit drei Runden
Es riecht nach Osterkuchen
Kochwortschatz und Rezepte bearbeiten, den Imperativ lernen und in einem spielerischen „Fluchtraum“ anwenden sowie ein eigenes Rezept schreiben.
Fakten über Ostern
Wortschatz zu Ostern erweitern, Mythen und Fakten unterscheiden, Lesetexte verstehen und Ostertraditionen besprechen.
Fluchtraum: Ostereiersuche
Um die Ostereier zu finden, müssen die Studierenden mehrere Levels durchlaufen. Am Ende jedes Levels müssen sie bestimmte Buchstaben finden, aus denen sie einen Satz bilden, der das Passwort ist. Aus den gefundenen Buchstaben ergibt sich der Satz „Frohe Ostern“. Dies ist das Passwort.
Was würden Sie wählen? Ostern
Ein unterhaltsames Spiel, um über Ostern im Unterricht zu sprechen. Fördert freies Sprechen und eignet sich als Einstieg oder Abschluss der Stunde.
Zoom es mal: Ostern
Das Spiel zum Üben des Wortschatzes zum Thema Ostern.
Österreichisches Ostern
Osterwortschatz erarbeiten, Beiträge zu Ostertraditionen in Österreich analysieren, eigene Traditionen vergleichen sowie eine schriftliche Aufgabe und eine Hausaufgabe bearbeiten.
MYSTERY-BOX Spiel: Behalten oder verschenken Sie die Schachtel? In der Stadt
Mithilfe dieses Spiels trainiert man lokale Präpositionen mit der Frage „Wo?“
In der Stadt
Orte in der Stadt und lokale Präpositionen (Dativ)
Beim Augenarzt
Zentraler Wortschatz zum Thema Augenarzt: typische Dialoge an der Rezeption, häufige Augenbeschwerden und Arzt-Patienten-Gespräche.
Hast du morgen um 10 Uhr Zeit?
Wortschatz zu Zeit und Datum wiederholen, temporale Präpositionen üben, Kinoprogramm verstehen sowie Einladungen in Dialogen annehmen oder ablehnen.
Interviewspiel: Temporale Präpositionen
Arbeit zu zweit mit Rollenkarte, Interviewfragen stellen und beantworten sowie temporale Präpositionen (um, am, von, bis, ab) anwenden.
Was machst du im Frühling gern?
Frühling und Freizeitaktivitäten, die Struktur „mögen“ + Akkusativ sowie die Verwendung von „gern / nicht gern / sehr gern / gar nicht gern“
Welches Bild ist das?
Die Studierenden schauen sich die Bilder an, beschreiben sie Schritt für Schritt und müssen dabei die Konstruktion „es gibt“ verwenden.
Diese Farbe steht dir richtig gut!
Videos zu Komplimenten ansehen, Wortschatz erarbeiten und das Geben sowie Reagieren auf Komplimente in Dialogen üben.