Fakten über Ostern
In diesem Unterricht werden Ihre Studierenden:
- ihren Wortschatz zum Thema Ostern erweitern
- Mythen und Fakten rund um Ostern erkennen und reflektieren
- durch Leseverstehen die Fakten über Ostern entdecken
- Ostertraditionen besprechen
Ostern in der Ukraine
Das Unterrichtsmaterial über Osterbräuche in der Ukraine
Die Farben von Ostern
Wortschatz rund um Ostern erweitern, spielerisch anwenden, eine Lesegeschichte verstehen und erste Texte über eigene Ostertage schreiben.
Wortschatz zu Ostern erweitern, Mythen und Fakten unterscheiden, Lesetexte verstehen und Ostertraditionen besprechen.
Was würden Sie wählen? Ostern
Ein unterhaltsames Spiel, um über Ostern im Unterricht zu sprechen. Fördert freies Sprechen und eignet sich als Einstieg oder Abschluss der Stunde.
Zoom es mal: Ostern
Das Spiel zum Üben des Wortschatzes zum Thema Ostern.
Österreichisches Ostern
Osterwortschatz erarbeiten, Beiträge zu Ostertraditionen in Österreich analysieren, eigene Traditionen vergleichen sowie eine schriftliche Aufgabe und eine Hausaufgabe bearbeiten.
Fluchtraum: Ostereiersuche
Um die Ostereier zu finden, müssen die Studierenden mehrere Levels durchlaufen. Am Ende jedes Levels müssen sie bestimmte Buchstaben finden, aus denen sie einen Satz bilden, der das Passwort ist. Aus den gefundenen Buchstaben ergibt sich der Satz „Frohe Ostern“. Dies ist das Passwort.
Osterquiz
Osterquiz mit drei Runden
Generation Z: Wie lebt und denkt die junge Generation?
In diesem Sprachklub setzen sich Ihre Studierenden mit den Besonderheiten der Generation Z auseinander, diskutieren aktuelle gesellschaftliche Themen, reflektieren den Einfluss sozialer Medien und erweitern dabei ihre Sprechkompetenz sowie ihren Wortschatz auf B2/C1-Niveau.
Analoge Hobbys statt Doomscrolling
In diesem Unterricht werden Ihre Studierenden analoge und digitale Freizeitaktivitäten vergleichen, einen Text über den Trend analoger Hobbys lesen, ihre Meinung austauschen sowie ihre Lieblingsaktivitäten beschreiben und begründen.
Bildbeschreibung
In dieser Aktivität verbessern die Studierenden Schritt für Schritt ihre Fähigkeit, ein Bild zu beschreiben, als Vorbereitung auf die DTZ-Prüfung auf A2- und B1-Niveau.
Reisepannen
Typische Probleme und unerwartete Situationen auf Reisen besprechen, gemeinsam Lösungen entwickeln und diskutieren, wie aus einer Reisepanne manchmal sogar eine gute Erinnerung werden kann.
Tut uns Langeweile gut?
In diesem Unterricht setzen sich Ihre Studierenden mit der Frage auseinander, ob Langeweile unserer Psyche und Kreativität schaden oder sogar guttun kann.
Tabu-Spiel: Umweltprobleme
Die Lernenden erklären Begriffe, ohne die Tabuwörter zu verwenden. Die anderen erraten den gesuchten Begriff. So trainieren sie Wortschatz und freies Sprechen.
Umweltprobleme unserer Zeit
In diesem Unterricht erweitern die Studierenden ihren Wortschatz zum Thema Umweltprobleme, lernen Futur I für Prognosen kennen und sprechen über mögliche Lösungen für globale Herausforderungen.
Mikroabenteuer. Sprechen
In diesem Unterricht werden Ihre Studierenden ein Mikroabenteuer gemeinsam planen und dabei Redemittel sowie Strategien für den Prüfungsteil Goethe-Zertifikat B1 – Sprechen, Teil 2 anwenden.