Допамінове меню — що за цим стоїть?
У цьому уроці студенти:
- читають статтю про концепцію «Dopamin-Menü» та обговорюють її
- розширюють словниковий запас на цю тему
- вивчають номінальний стиль
- створюють власне «Dopamin-Menü»
Щасливі через їжу
Читання статті про вплив продуктів харчування, розширення словникового запасу, висловлення особистих думок, написання рецептів і повторення пасиву (Passiv).
Glimmer і trigger у повсякденному житті
Розуміння різниці між «Glimmern» і «Triggern», обговорення особистого досвіду, тренування прийменників і відмінків, а також комунікація в парах і надання порад.
Євробачення: оцінювання та опис виступів
Аналіз і порівняння виступів Євробачення, опрацювання лексики для оцінювання та створення власних текстів із аргументованою думкою.
Сталий спосіб життя в повсякденності (und, aber, so)
Логічне розширення висловлювань, використання сполучників (und, aber, so) та формулювання обґрунтованої думки.
Цифрова деменція: чи формує інтернет пам’ять, чи робить серфінг в мережі менш розумним?
Взаємозв’язок між часом перед екраном, пам’яттю та концентрацією. Стратегії для покращення концентрації та пам’яті тощо.
Ін’єкції для схуднення
Рефлексія ставлення до схуднення і медикаментів, аналіз тексту про Ozempic, застосування стратегій читання, розширення словникового запасу та критичне обговорення.
Коли роботи муркочуть
Контактний зоопарк із тваринами, створеними штучним інтелектом, і лексика в контексті штучного інтелекту та тварин.
Що було б, якби…?
Тренування Konjunktiv II минулого часу, формулювання гіпотетичних ситуацій і побудова речень із «wenn», «hätte/wäre» + Partizip II.
Гра табу: великодня версія
Гра «Табу», у якій студенти пояснюють слова, не використовуючи заборонені слова.
Це чи те? Великоднє видання
Cтуденти обирають між двома великодніми варіантами та обґрунтовують свій вибір.