Was isst man im Sommer?
In diesem Sprachklub werden Ihre Studierenden:
- sommerliches Obst und Gemüse kennenlernen und beschreiben
- persönliche Vorlieben äußern und begründen
- in interaktiven Spielen wie „Finde jemanden, der …“ kommunizieren
- ein Picknick planen und einen Einkaufszettel schreiben
- ein Sommermenü mit saisonalen Zutaten entwerfen
- ein kreatives Projekt („Mein Sommerteller“) gestalten
Sommer Bucket Liste
Diese Sommer-Bucket-Liste bietet eine Vielzahl an Ideen, die für sommerliche Stimmung im Unterricht sorgen.
Hallo! Ich bin am Meer
Beliebte Reiseziele und Sommerurlaubsarten besprechen, lokale Präpositionen wiederholen und Sommerpläne anhand eines Videos kennenlernen.
Wünsche, Träume und Pläne
Sommeraktivitäten und Traumurlaube/Traumsommer mit der Hilfe des Konjunktivs II
Vegetarier oder Veganer?
Unterschied zwischen Vegetarier, Veganer, Frutarier und Flexitarier
Wunsch oder Problem?
In diesem Spiel üben die Studierenden die Konnektoren deshalb und trotzdem.
Rund ums Buch: Geschichten entdecken
Ausdrücke für Buchbeschreibungen und Relativsätze im Nominativ
Mysteriöse Bücher
In dieser Aktivität erzählen die Studierenden anhand des Buchtitels, worum es im Buch geht.
Meine Stadt im Frühling
Frühling, Stadt und Natur – Erfahrungen und Erinnerungen
Beim Augenarzt
Zentraler Wortschatz zum Thema Augenarzt: typische Dialoge an der Rezeption, häufige Augenbeschwerden und Arzt-Patienten-Gespräche.
Ostern weltweit
Spielerischer Einstieg ins Thema Ostern, Austausch über persönliche Erfahrungen und Traditionen, Präsentation des idealen Osterfests sowie eine kurze Schreibaufgabe.
Österreichisches Ostern
Osterwortschatz erarbeiten, Beiträge zu Ostertraditionen in Österreich analysieren, eigene Traditionen vergleichen sowie eine schriftliche Aufgabe und eine Hausaufgabe bearbeiten.
Ostereiersuche
Das Unterrichtsmaterial über die Tradition der Ostereiersuche