Zeitlose Klassiker der Weihnachtsfilme
In diesem Unterricht werden Ihre Studierenden:
- über eigene Filmgewohnheiten sprechen und Gemeinsamkeiten in der Gruppe finden
- verschiedene klassische Weihnachtsfilme anhand von Inhaltsangaben erkennen und zuordnen
- Wortschatz zum Thema Filme, Bewertungen und Handlungselemente gezielt erweitern
- ihre Meinung zu Weihnachtsfilmen äußern, begründen und in Diskussionen vergleichen
- kreative Zuordnungen (z. B. Weihnachtsfilme mit Emojis) durchführen und spielerisch wiederholen
Weihnachtsfilme erraten
In diesen Aktivitäten erraten die Lernenden Weihnachtsfilme anhand von Emojis und Bildern.
Serienmarathon
Wiederholung von Serien- und Filmgenres. Adjektive für die Beschreibung von Serien und Filmen.
Geneigte Leserschaft – Bridgerton unter der Lupe
Sehgewohnheiten reflektieren, Tropes kennenlernen und analysieren, Serieninhalte strukturieren, Wortschatz ausbauen sowie kritisch diskutieren und eigene Meinungen formulieren.
ESC, Auftritte bewerten und beschreiben
Eurovision-Auftritte analysieren und vergleichen, Wortschatz zur Bewertung von Performances erarbeiten sowie eigene Texte mit begründeter Meinung verfassen.
Nachhaltigkeit im Alltag (und, aber, so)
Aussagen logisch erweitern, Konnektoren (und, aber, so) anwenden und begründete Meinungen formulieren.
Digitale Demenz: Bildet das Internet oder macht Surfen dumm?
Zusammenhänge zwischen Bildschirmzeit, Gedächtnis und Konzentration. Strategien zur Verbesserung von Konzentration und Gedächtnis usw.
Abnehmspritze
Einstellungen zu Abnehmen und Medikamenten reflektieren, Text zu Ozempic analysieren, Lesestrategien anwenden, Wortschatz erweitern und Aussagen kritisch diskutieren.
Wenn Roboter schnurren
Ein Streichelzoo mit KI-Tieren und Wortschatz im Kontext von künstlicher Intelligenz und Tieren
Was wäre passiert, wenn…?
Konjunktiv II der Vergangenheit üben, hypothetische Situationen formulieren und Sätze mit „wenn“, „hätte/wäre“ + Partizip II bilden.
Tabu-Spiel: Ostern Edition
Ein Tabu-Spiel, in dem die Studierenden Wörter erklären, ohne Tabuwörter zu verwenden.
Dies oder das: Ostern-Edition
In dieser Aktivität entscheiden sich die Studierenden zwischen zwei Osteroptionen und begründen ihre Wahl.