Digitale Nomaden: Arbeiten unterwegs
In diesem Sprachklub werden Ihre Studierenden:
- Assoziationen zum Thema digitale Nomaden und Remote Work entwickeln
- ihre eigene Eignung für diesen Lebensstil reflektieren
- über persönliche Erfahrungen, Motivation und Ziele sprechen
- geeignete Länder für digitale Nomaden diskutieren und bewerten
- sich mit Vorurteilen und gesellschaftlichen Meinungen auseinandersetzen
- Büroarbeit und Remote Work miteinander vergleichen
- ungewöhnliche Remote-Berufe vorstellen und einschätzen
- ihre eigene Meinung zum digitalen Nomadentum äußern
- einen typischen Arbeitstag als digitaler Nomade beschreiben
- über die Zukunft der Arbeit und gesellschaftliche Veränderungen diskutieren
- philosophische Fragen zu Freiheit und Lebensstil reflektieren
4-Tage-Arbeitswoche
Verschiedene Modelle der 4-Tage-Arbeitswoche, Wortschatz zu Arbeit und Work-Life-Balance und temporale Konnektoren: nachdem, bevor, während, seit, bis
Homeoffice & Büro – Zwei Welten, ein Arbeitsleben
Perfekten Arbeitsplatz beschreiben, Vor- und Nachteile von Homeoffice und Büro diskutieren, Arbeitsumgebungen analysieren sowie Tagespläne und Strategien gegen Störungen im Homeoffice entwickeln.
Unglücklich im Job
Wortschatzthemen rund um Arbeit, Belastung und Erfüllung
Tipps für Vielsitzer
Die Studierenden lernen, die gesundheitlichen Folgen langen Sitzens zu verstehen und praktische Strategien für mehr Bewegung und eine ergonomische Haltung im Alltag anzuwenden.
Klischees über Väter
Zum Vatertag diskutieren Ihre Studierenden typische Klischees und Stereotype über Väter. Anhand verschiedener Aussagen tauschen sie ihre Meinungen aus, reflektieren persönliche Erfahrungen.
Übertourismus im Sommer
In diesem Sprachclub werden Ihre Studierenden die Ursachen und Folgen des Übertourismus diskutieren, verschiedene Lösungsansätze bewerten und ihre eigene Position zu nachhaltigem Tourismus entwickeln.
Sommer: Probieren, Machen oder Auslassen?
In dieser Aktivität setzen sich die Teilnehmenden mit typischen Sommeraktivitäten auseinander. Sie entscheiden individuell, welche Aktivitäten sie im Sommer gern machen, welche sie ausprobieren möchten und welche sie lieber auslassen. Dabei begründen sie ihre Auswahl kurz und reflektieren persönliche Vorlieben und Abneigungen.
Vertical Drama – Serien Hochkant
In diesem Unterricht setzen sich Ihre Studierenden mit dem Trend der Vertical Dramas auseinander, erweitern ihren Wortschatz zum Thema Medien und Storytelling, analysieren die Wirkung moderner Serienformate.
3 Gründe, warum … Sommeredition
Die Studierenden überlegen sich drei Gründe, warum die Idee gut ist – auch wenn sie auf den ersten Blick absurd wirkt.
Midlife Crisis/Sinnkrise
Sich mit Sinnkrise/Midlife-Crisis auseinandersetzen, eigene Erfahrungen reflektieren, Wortschatz erweitern und differenziert darüber diskutieren.
Ideenblockade überwinden
In diesem Unterricht setzen sich die Studierenden mit Kreativität auseinander, erweitern ihren Wortschatz und lernen Strategien kennen, um Ideenblockaden zu überwinden.