Frühjahrsmüdigkeit überwinden
In diesem Unterricht werden Ihre Studierenden:
- sich über ihre eigenen Erfahrungen mit Frühjahrsmüdigkeit austauschen
- umgangssprachliche Redewendungen rund um Energie, Müdigkeit und Leistungsfähigkeit verstehen und korrekt anwenden (z. B. durchhängen, auf Turbo sein, in die Puschen kommen)
- ein authentisches Video zum Thema Frühjahrsmüdigkeit auswerten und zentrale Informationen herausarbeiten
- Ursachen, Auswirkungen und Maßnahmen strukturiert darstellen
- eine Expertenantwort mit Empfehlungen formulieren und dabei thematischen Wortschatz aktiv einsetzen
Frühling Bucket List
Assoziationen zum Frühling besprechen, Wortschatz zu Frühlingsaktivitäten erarbeiten, Videos ansehen und über Frühlingsthemen wie Aktivitäten und Garderobe diskutieren sowie spielerisch mit Bingo arbeiten.
3 Gründe, warum … Frühling-Edition
Aktivität zur kreativen Begründung ungewöhnlicher Frühlingsideen und zum Austausch in der Gruppe.
Was machst du im Frühling gern?
Frühling und Freizeitaktivitäten, die Struktur „mögen“ + Akkusativ sowie die Verwendung von „gern / nicht gern / sehr gern / gar nicht gern“
Wähle zwischen zwei: Frühlingsversion
Ein interaktives Entscheidungsquiz zu Frühlingsaktivitäten, bei dem Spieler zwischen verschiedenen Freizeitoptionen wählen.
ESC, Auftritte bewerten und beschreiben
Eurovision-Auftritte analysieren und vergleichen, Wortschatz zur Bewertung von Performances erarbeiten sowie eigene Texte mit begründeter Meinung verfassen.
Nachhaltigkeit im Alltag (und, aber, so)
Aussagen logisch erweitern, Konnektoren (und, aber, so) anwenden und begründete Meinungen formulieren.
Digitale Demenz: Bildet das Internet oder macht Surfen dumm?
Zusammenhänge zwischen Bildschirmzeit, Gedächtnis und Konzentration. Strategien zur Verbesserung von Konzentration und Gedächtnis usw.
Abnehmspritze
Einstellungen zu Abnehmen und Medikamenten reflektieren, Text zu Ozempic analysieren, Lesestrategien anwenden, Wortschatz erweitern und Aussagen kritisch diskutieren.
Wenn Roboter schnurren
Ein Streichelzoo mit KI-Tieren und Wortschatz im Kontext von künstlicher Intelligenz und Tieren
Was wäre passiert, wenn…?
Konjunktiv II der Vergangenheit üben, hypothetische Situationen formulieren und Sätze mit „wenn“, „hätte/wäre“ + Partizip II bilden.
Tabu-Spiel: Ostern Edition
Ein Tabu-Spiel, in dem die Studierenden Wörter erklären, ohne Tabuwörter zu verwenden.
Dies oder das: Ostern-Edition
In dieser Aktivität entscheiden sich die Studierenden zwischen zwei Osteroptionen und begründen ihre Wahl.