Schlangen und Leitern. Modale Zusammenhänge
Spielerische Übung, in der die Studierenden die Sätze mithilfe modaler Konnektoren (indem, womit, damit, wodurch, dadurch, auf diese Weise und mithilfe) verbinden sollen.
Schlangen und Leitern. Konnektoren
Die Studierenden sollen die Sätze mithilfe von Konnektoren da/weil/obwohl/trotzdem/denn/deshalb ergänzen.
Sätze verbinden: Doppelkonnektoren
Spielerische Übung, in der die Studierenden die Sätze mithilfe von Doppelkonnektoren (sowohl...als auch, nicht nur....sondern auch, zwar...aber, entweder...oder, weder...noch) verbinden sollen.
Schlangen und Leitern. Kausale Zusammenhänge
In diesem Spiel sollen die Studierenden die Sätze mithilfe der kausalen Konnektoren verbinden.
Weil, wenn, deshalb
Das ist ein Wordwall-Spiel, um die Konnektoren weil, wenn und deshalb zu üben. Die Studierenden müssen die Satzanfänge mit ihren eigenen Ideen vervollständigen.
ESC, Auftritte bewerten und beschreiben
Eurovision-Auftritte analysieren und vergleichen, Wortschatz zur Bewertung von Performances erarbeiten sowie eigene Texte mit begründeter Meinung verfassen.
Nachhaltigkeit im Alltag (und, aber, so)
Aussagen logisch erweitern, Konnektoren (und, aber, so) anwenden und begründete Meinungen formulieren.
Digitale Demenz: Bildet das Internet oder macht Surfen dumm?
Zusammenhänge zwischen Bildschirmzeit, Gedächtnis und Konzentration. Strategien zur Verbesserung von Konzentration und Gedächtnis usw.
Abnehmspritze
Einstellungen zu Abnehmen und Medikamenten reflektieren, Text zu Ozempic analysieren, Lesestrategien anwenden, Wortschatz erweitern und Aussagen kritisch diskutieren.
Wenn Roboter schnurren
Ein Streichelzoo mit KI-Tieren und Wortschatz im Kontext von künstlicher Intelligenz und Tieren
Was wäre passiert, wenn…?
Konjunktiv II der Vergangenheit üben, hypothetische Situationen formulieren und Sätze mit „wenn“, „hätte/wäre“ + Partizip II bilden.
Tabu-Spiel: Ostern Edition
Ein Tabu-Spiel, in dem die Studierenden Wörter erklären, ohne Tabuwörter zu verwenden.
Dies oder das: Ostern-Edition
In dieser Aktivität entscheiden sich die Studierenden zwischen zwei Osteroptionen und begründen ihre Wahl.