Valentinstag – Liebe als Konsumprodukt
In diesem Sprachklub werden Ihre Studierenden:
- das Wort „Liebe“ definieren
- Fragen zum Thema Valentinstag besprechen
- typische Valentinstagswerbungen im Hinblick auf Sprache, Emotionen und Manipulation analysieren
- das Thema „Liebe“ mithilfe der Methode der sechs Denkhüte diskutieren
- an einem Rollenspiel teilnehmen und die Rolle von Geschenken in der Liebe reflektieren
- den Stellenwert des Valentinstags aus der Sicht verschiedener Generationen diskutieren
- provokante Aussagen zum Valentinstag lesen und ihre Meinungen dazu äußern
Liebe in der Show
Liebesshows und Wortschatz zum Thema „Liebe“
Alles Liebe. Sprachclub
Liebe und Valentinstag diskutieren, Street-Interviews ansehen, romantische Redewendungen bearbeiten und Ideen für perfekte Geschenke austauschen.
Es riecht nach Liebe
Assoziationen zum Thema Liebe und Valentinstag besprechen, Wortschatz erweitern, über Dates lesen und diskutieren sowie spielerisch in Gruppenarbeit kommunizieren.
Sternzeichen: Liebes-Kompatibilität
Sternzeichen, persönliche Eigenschaften, Adjektivdeklination
Bingo: Valentinstag
Eine unterhaltsame Aktivität, die Studierende dazu anregt, sich über das Thema Liebe, Beziehungen und den Valentinstag auszutauschen.
Einmal umarmen bitte!
Wortschatz zu körperlicher Nähe erarbeiten, Leseverstehen üben und über persönliche Erfahrungen sowie Grenzen sprechen und kommunizieren.
Frisch verliebt – was passiert im Körper?
Artikel über Hormone und Emotionen beim Verliebtsein, Kennenlernen und Anwenden von Redewendungen zur Liebe sowie Austausch über persönliche Erfahrungen und Meinungen.
Dauersingle: Wieso bleibe ich allein?
Partnersuche besprechen, Text und Video zum Kennenlernen bearbeiten und alternative Wege, neue Leute kennenzulernen, diskutieren.
Generation Z: Wie lebt und denkt die junge Generation?
In diesem Sprachklub setzen sich Ihre Studierenden mit den Besonderheiten der Generation Z auseinander, diskutieren aktuelle gesellschaftliche Themen, reflektieren den Einfluss sozialer Medien und erweitern dabei ihre Sprechkompetenz sowie ihren Wortschatz auf B2/C1-Niveau.
Tut uns Langeweile gut?
In diesem Unterricht setzen sich Ihre Studierenden mit der Frage auseinander, ob Langeweile unserer Psyche und Kreativität schaden oder sogar guttun kann.
Tabu-Spiel: Umweltprobleme
Die Lernenden erklären Begriffe, ohne die Tabuwörter zu verwenden. Die anderen erraten den gesuchten Begriff. So trainieren sie Wortschatz und freies Sprechen.
Deutschland im Fußballfieber
In diesem Sprachklub diskutieren die Studierenden aktuelle Fragen, lernen Fußballsprache und Redewendungen kennen, analysieren Spielausschnitte und entdecken die Bedeutung des Fußballs in Geschichte, Kultur und Marketing.
Klischees über Väter
Zum Vatertag diskutieren Ihre Studierenden typische Klischees und Stereotype über Väter. Anhand verschiedener Aussagen tauschen sie ihre Meinungen aus, reflektieren persönliche Erfahrungen.
Übertourismus im Sommer
In diesem Sprachclub werden Ihre Studierenden die Ursachen und Folgen des Übertourismus diskutieren, verschiedene Lösungsansätze bewerten und ihre eigene Position zu nachhaltigem Tourismus entwickeln.
Sommer: Probieren, Machen oder Auslassen?
In dieser Aktivität setzen sich die Teilnehmenden mit typischen Sommeraktivitäten auseinander. Sie entscheiden individuell, welche Aktivitäten sie im Sommer gern machen, welche sie ausprobieren möchten und welche sie lieber auslassen. Dabei begründen sie ihre Auswahl kurz und reflektieren persönliche Vorlieben und Abneigungen.
Vertical Drama – Serien Hochkant
In diesem Unterricht setzen sich Ihre Studierenden mit dem Trend der Vertical Dramas auseinander, erweitern ihren Wortschatz zum Thema Medien und Storytelling, analysieren die Wirkung moderner Serienformate.