Vertical Drama – Serien Hochkant
In diesem Unterricht werden Ihre Studierenden:
- eine Folge eines Vertical Dramas ansehen und ihre ersten Eindrücke zum Format austauschen
- Vermutungen über Herkunft, Merkmale, Verbreitung und Geschäftsmodell von Vertical Dramas formulieren
- einen Artikel zum Trend der hochformatigen Mini-Serien lesen und wichtige Informationen daraus entnehmen
- Wortschatz rund um Serienformate, Dramaturgie, Zuschauerwirkung und Medienbewertung kennenlernen und kategorisieren
- kontroverse Aussagen zum Einfluss von Social Media auf moderne Erzählformen in der „Ja, nein, jein“ Diskussionsrunde diskutieren
Weihnachtsfilme erraten
In diesen Aktivitäten erraten die Lernenden Weihnachtsfilme anhand von Emojis und Bildern.
Zeitlose Klassiker der Weihnachtsfilme
In diesem Unterrichtsmaterial erkennen die Studierenden verschiedene klassische Weihnachtsfilme anhand von Inhaltsangaben und lernen Wörter zum Thema Filme, Bewertungen und Handlungselemente.
Geneigte Leserschaft – Bridgerton unter der Lupe
Sehgewohnheiten reflektieren, Tropes kennenlernen und analysieren, Serieninhalte strukturieren, Wortschatz ausbauen sowie kritisch diskutieren und eigene Meinungen formulieren.
Serienmarathon
Wiederholung von Serien- und Filmgenres. Adjektive für die Beschreibung von Serien und Filmen.
Bücher VS Filme: Was inspiriert mehr?
Film- und Literaturgenres, Figuren, Zitate und Musik im Film diskutieren sowie Rollenspiele durchführen.
Was läuft gerade auf Netflix?
Wortschatz im Bereich Filmkritik und Serienbeschreibung
Tipps für Vielsitzer
Die Studierenden lernen, die gesundheitlichen Folgen langen Sitzens zu verstehen und praktische Strategien für mehr Bewegung und eine ergonomische Haltung im Alltag anzuwenden.
Klischees über Väter
Zum Vatertag diskutieren Ihre Studierenden typische Klischees und Stereotype über Väter. Anhand verschiedener Aussagen tauschen sie ihre Meinungen aus, reflektieren persönliche Erfahrungen.
Übertourismus im Sommer
In diesem Sprachclub werden Ihre Studierenden die Ursachen und Folgen des Übertourismus diskutieren, verschiedene Lösungsansätze bewerten und ihre eigene Position zu nachhaltigem Tourismus entwickeln.
Sommer: Probieren, Machen oder Auslassen?
In dieser Aktivität setzen sich die Teilnehmenden mit typischen Sommeraktivitäten auseinander. Sie entscheiden individuell, welche Aktivitäten sie im Sommer gern machen, welche sie ausprobieren möchten und welche sie lieber auslassen. Dabei begründen sie ihre Auswahl kurz und reflektieren persönliche Vorlieben und Abneigungen.
3 Gründe, warum … Sommeredition
Die Studierenden überlegen sich drei Gründe, warum die Idee gut ist – auch wenn sie auf den ersten Blick absurd wirkt.
Midlife Crisis/Sinnkrise
Sich mit Sinnkrise/Midlife-Crisis auseinandersetzen, eigene Erfahrungen reflektieren, Wortschatz erweitern und differenziert darüber diskutieren.
Digitale Nomaden: Arbeiten unterwegs
In diesem Sprachklub diskutieren und reflektieren die Studierenden den Lebensstil digitaler Nomaden aus verschiedenen Perspektiven.
Ideenblockade überwinden
In diesem Unterricht setzen sich die Studierenden mit Kreativität auseinander, erweitern ihren Wortschatz und lernen Strategien kennen, um Ideenblockaden zu überwinden.