Warum scheitern die Beziehungen?
In diesem Unterricht werden Ihre Studierenden:
- eigene Meinungen zu Beziehungsaussagen äußern und begründen
- zentrale Wortschatzfelder rund um Partnerschaft, Konflikte und Trennung erarbeiten und vertiefen
- einen Sachtext zu Ursachen von Trennungen lesen, analysieren und mit eigenen Vermutungen vergleichen
- Gründe für das Scheitern von Beziehungen systematisch zuordnen und bewerten
- schriftlich und mündlich Stellung zu persönlichen Erfahrungen und Ansichten beziehen
- sich ein Video zu den Trennungsgründen ansehen
- die Gründe besprechen und ein gemeinsames Ranking aushandeln
Zusammen aber doch getrennt
Wortschatz zu Beziehungen und Partnerschaft und die Beziehungsform LAT (Living apart together)
Freundschaft im digitalen Zeitalter – Online-Freunde, echte Freunde?
Freundschaft im digitalen Zeitalter reflektieren, digitale Kommunikation und ihre Auswirkungen diskutieren, Konflikte analysieren sowie die Zukunft von Freundschaften kritisch betrachten und eigene Erfahrungen einordnen.
Vitamin B – Beziehung
„Vitamin B“ als berufliches Netzwerken. Netzwerktypen und deutsche Netzwerk-Etikette.
Beziehung mit ….
In dieser mündlichen Aktivität besprechen Studierende verschiedene Aussagen zu Partnerschaften mit Menschen aus unterschiedlichen Ländern und reflektieren, wie realistisch diese sind oder ob es sich eher um Klischees handelt.
ESC, Auftritte bewerten und beschreiben
Eurovision-Auftritte analysieren und vergleichen, Wortschatz zur Bewertung von Performances erarbeiten sowie eigene Texte mit begründeter Meinung verfassen.
Nachhaltigkeit im Alltag (und, aber, so)
Aussagen logisch erweitern, Konnektoren (und, aber, so) anwenden und begründete Meinungen formulieren.
Digitale Demenz: Bildet das Internet oder macht Surfen dumm?
Zusammenhänge zwischen Bildschirmzeit, Gedächtnis und Konzentration. Strategien zur Verbesserung von Konzentration und Gedächtnis usw.
Abnehmspritze
Einstellungen zu Abnehmen und Medikamenten reflektieren, Text zu Ozempic analysieren, Lesestrategien anwenden, Wortschatz erweitern und Aussagen kritisch diskutieren.
Wenn Roboter schnurren
Ein Streichelzoo mit KI-Tieren und Wortschatz im Kontext von künstlicher Intelligenz und Tieren
Was wäre passiert, wenn…?
Konjunktiv II der Vergangenheit üben, hypothetische Situationen formulieren und Sätze mit „wenn“, „hätte/wäre“ + Partizip II bilden.
Tabu-Spiel: Ostern Edition
Ein Tabu-Spiel, in dem die Studierenden Wörter erklären, ohne Tabuwörter zu verwenden.
Dies oder das: Ostern-Edition
In dieser Aktivität entscheiden sich die Studierenden zwischen zwei Osteroptionen und begründen ihre Wahl.