Was sagt er? Konjunktiv 1
Ein Spiel zur Übung der indirekten Rede: Die Studierenden formulieren Zitate aus Filmen und Serien in indirekter Rede um.
Drei Gewinnt: Konjunktiv II für Vergangenheit
Das ist ein klassisches Tic-Tac-Toe-Spiel, auch bekannt als „Drei gewinnt“. Ihre Studierenden müssen dabei die Sätze mit der passenden Konjunktiv-II-Form der Vergangenheit vervollständigen. Ziel des Spiels ist es, als Erster drei Felder in einer Reihe (horizontal, vertikal oder diagonal) zu markieren.
Wenn ich … wäre (Konjunktiv II)
Ein Spiel, um den Konjunktiv II für irreale Vorstellungen zu üben.
Das Spiel der Vorstellungskraft. Konjunktiv 2
Das Spiel zum Üben von Konjunktiv 2 für Gegenwart und Zukunft.
Alternativ wohnen (Teil 2)
Alternative Wohnformen mit Konjunktiv II beschreiben, irreale Vorstellungen ausdrücken und kreative Wohnszenarien diskutieren.
ESC, Auftritte bewerten und beschreiben
Eurovision-Auftritte analysieren und vergleichen, Wortschatz zur Bewertung von Performances erarbeiten sowie eigene Texte mit begründeter Meinung verfassen.
Nachhaltigkeit im Alltag (und, aber, so)
Aussagen logisch erweitern, Konnektoren (und, aber, so) anwenden und begründete Meinungen formulieren.
Digitale Demenz: Bildet das Internet oder macht Surfen dumm?
Zusammenhänge zwischen Bildschirmzeit, Gedächtnis und Konzentration. Strategien zur Verbesserung von Konzentration und Gedächtnis usw.
Abnehmspritze
Einstellungen zu Abnehmen und Medikamenten reflektieren, Text zu Ozempic analysieren, Lesestrategien anwenden, Wortschatz erweitern und Aussagen kritisch diskutieren.
Wenn Roboter schnurren
Ein Streichelzoo mit KI-Tieren und Wortschatz im Kontext von künstlicher Intelligenz und Tieren
Was wäre passiert, wenn…?
Konjunktiv II der Vergangenheit üben, hypothetische Situationen formulieren und Sätze mit „wenn“, „hätte/wäre“ + Partizip II bilden.
Tabu-Spiel: Ostern Edition
Ein Tabu-Spiel, in dem die Studierenden Wörter erklären, ohne Tabuwörter zu verwenden.
Dies oder das: Ostern-Edition
In dieser Aktivität entscheiden sich die Studierenden zwischen zwei Osteroptionen und begründen ihre Wahl.