Глобальні екологічні проблеми сучасності
У цьому уроці ваші студенти:
- ознайомляться з різними глобальними екологічними проблемами та навчаться їх називати
- читатимуть короткі новини та співвідноситимуть їх із відповідними екологічними проблемами
- вивчать і відпрацюють нову лексику з теми довкілля, суспільства та глобальних криз
- розподілятимуть екологічні проблеми за тематичними категоріями
- доповнюватимуть речення новою лексикою та повторять важливі дієслова
- ознайомляться з уживанням Futur I (werden + Infinitiv) для вираження майбутніх подій і припущень
- складатимуть прогнози щодо майбутнього, використовуючи прислівники bestimmt, wahrscheinlich і vielleicht;
- збиратимуть ідеї щодо можливих шляхів розв’язання глобальних проблем та обговорюватимуть їх
- прочитають текст про можливі рішення проблем голоду, пандемій та енергетичної кризи
- перевірять розуміння тексту за допомогою завдання «правда / неправда»
- обговорять, які рішення глобальних проблем є найважливішими та найефективнішими
У домашньому завданні студенти повторять лексику з теми екологічних проблем, співвіднесуть поняття із зображеннями, доповнять речення новими дієсловами та виразами у правильній формі.
Екологічно відповідальний у повсякденному житті. Частина 1.
Поради для більшої екологічної свідомовсті в повсякденному житті та відповідна лексика.
Екологічно відповідальний у повсякденному житті. Частина 2.
Обговорення сталого способу життя, повторення й розширення словникового запасу, інтерпретація порад, використання модальних зв’язків.
Свідомі покупки в супермаркеті
Значення екологічної відповідальності маркування екологічності в супермаркеті тощо
Сталий спосіб життя в повсякденності (und, aber, so)
Логічне розширення висловлювань, використання сполучників (und, aber, so) та формулювання обґрунтованої думки.
Гра «Табу»: Екологічні проблеми
Учні пояснюють поняття, не використовуючи заборонені слова. Інші мають відгадати потрібне слово. Так вони тренують словниковий запас і навички усного мовлення.
Аналогові хобі замість думскролінгу
У цьому уроці ваші студенти порівняють аналогові та цифрові види дозвілля, прочитають текст про тренд аналогових хобі, обміняються думками, а також опишуть свої улюблені заняття й пояснять, чому вони їм подобаються.
Опис картинки – тренажер
У цій вправі студенти крок за кроком розвивають уміння описувати зображення, готуючись до іспиту DTZ на рівнях A2 та B1.
Невдачі в подорожах
Обговорення типових проблем і непередбачуваних ситуацій під час подорожей, спільний пошук рішень і дискусія про те, як невдала ситуація в подорожі іноді може перетворитися на приємний спогад.
Гра «Табу»: Екологічні проблеми
Учні пояснюють поняття, не використовуючи заборонені слова. Інші мають відгадати потрібне слово. Так вони тренують словниковий запас і навички усного мовлення.
Мікропригоди. Говоріння
На цьому занятті ваші студенти спільно спланують мікропригоду, використовуючи мовні засоби та стратегії для частини «Говоріння, частина 2» іспиту Goethe-Zertifikat B1.
Опитування каже… — літня версія.
У кожному раунді ставиться одне запитання на літню тематику. Завдання полягає в тому, щоб відгадати найпопулярніші відповіді.
Мікропригоди. Читання.
У цьому уроці ваші студенти прочитають текст із порадами щодо мікропригод, а також ознайомляться зі стратегіями виконання завдань і застосують їх на практиці для частини «Читання, частина 3» іспиту Goethe-Zertifikat B1.
Сувеніри з відпустки
У цьому уроці ваші студенти описуватимуть, обговорюватимуть і відгадуватимуть типові сувеніри з подорожей, а також у грі Alias повторюватимуть і закріплюватимуть словниковий запас та означальні підрядні речення (Relativsätze) у називному (Nominativ) та знахідному (Akkusativ) відмінках.