Was nervt im Sommer?
In diesem Sprachclub werden Ihre Studierenden:
- über typische Sommerprobleme und persönliche Erfahrungen sprechen.
- sich über Beschwerden und Ärgernisse im Sommer austauschen und diese vergleichen.
- ihren Wortschatz zum Thema Beschwerden, Ärger und Frustration erweitern.
- authentische Beschwerdesituationen aus Alltag, Urlaub und Freizeit diskutieren.
- typische deutsche Sommerbeschwerden und kulturelle Besonderheiten kennenlernen.
- darüber diskutieren, wann eine Beschwerde angemessen ist und wann sie übertrieben wirkt.
- in Rollenspielen Beschwerden formulieren, darauf reagieren und gemeinsam Kompromisse finden.
Hitze überstehen
In diesem Unterricht werden Ihre Studierenden den Wortschatz zu Hitze, Gesundheit und Wohlbefinden erweitern, hitzebedingte Beschwerden beschreiben und passende Ratschläge geben.
Sommer: Probieren, Machen oder Auslassen?
In dieser Aktivität setzen sich die Teilnehmenden mit typischen Sommeraktivitäten auseinander. Sie entscheiden individuell, welche Aktivitäten sie im Sommer gern machen, welche sie ausprobieren möchten und welche sie lieber auslassen. Dabei begründen sie ihre Auswahl kurz und reflektieren persönliche Vorlieben und Abneigungen.
Übertourismus im Sommer
In diesem Sprachclub werden Ihre Studierenden die Ursachen und Folgen des Übertourismus diskutieren, verschiedene Lösungsansätze bewerten und ihre eigene Position zu nachhaltigem Tourismus entwickeln.
Hallo! Ich bin am Meer
Beliebte Reiseziele und Sommerurlaubsarten besprechen, lokale Präpositionen wiederholen und Sommerpläne anhand eines Videos kennenlernen.
Wünsche, Träume und Pläne
Sommeraktivitäten und Traumurlaube/Traumsommer mit der Hilfe des Konjunktivs II
Souvenirs aus dem Urlaub
In diesem Unterricht werden Ihre Studierenden typische Reisesouvenirs beschreiben, besprechen und erraten sowie im Spiel Alias ihren Wortschatz und Relativsätze im Nominativ und Akkusativ wiederholen und festigen.
Klischees über Väter
Zum Vatertag diskutieren Ihre Studierenden typische Klischees und Stereotype über Väter. Anhand verschiedener Aussagen tauschen sie ihre Meinungen aus, reflektieren persönliche Erfahrungen.
Sommer: Probieren, Machen oder Auslassen?
In dieser Aktivität setzen sich die Teilnehmenden mit typischen Sommeraktivitäten auseinander. Sie entscheiden individuell, welche Aktivitäten sie im Sommer gern machen, welche sie ausprobieren möchten und welche sie lieber auslassen. Dabei begründen sie ihre Auswahl kurz und reflektieren persönliche Vorlieben und Abneigungen.
3 Gründe, warum … Sommeredition
Die Studierenden überlegen sich drei Gründe, warum die Idee gut ist – auch wenn sie auf den ersten Blick absurd wirkt.
Temporale Konnektoren – Duell
Reihum lösen die Studierenden die Aufgaben zu temporalen Konnektoren: während, nachdem, bevor, seit, bis
Schiffe versenken: n-Deklination
Mit diesem Spiel üben die Studierenden die n-Deklination in allen Kasus. Sie müssen entscheiden, ob das Wort zur n-Deklination gehört und eine Endung braucht.
Die Talentagentur mit der n‑Deklination
In diesem Unterricht werden Ihre Studierenden die n-Deklination auf verschiedene Weise üben.
Nachhaltig im Alltag. Teil 2.
Über nachhaltiges Verhalten sprechen, Wortschatz wiederholen und erweitern, Tipps interpretieren, modale Zusammenhänge anwenden, Sätze mit „indem“/„dadurch“ verbinden, eine Präsentation vorbereiten und halten.