Was wäre passiert, wenn…?
Diese Aktivität trainiert den Konjunktiv II der Vergangenheit. Die Lernenden arbeiten mit verschiedenen Alltagssituationen und formulieren dazu hypothetische Aussagen darüber, was anders hätte passieren können. Dabei bilden sie Sätze mit „wenn“ sowie mit „hätte“ oder „wäre“ plus Partizip II und antworten in vollständigen Sätzen.
Alternativ wohnen (Teil 2)
Alternative Wohnformen mit Konjunktiv II beschreiben, irreale Vorstellungen ausdrücken und kreative Wohnszenarien diskutieren.
Alternatives Wohnen (Teil 1)
Alternative Wohnformen kennenlernen, vergleichen und diskutieren, Wortschatz zu Wohnen erweitern und persönliche Präferenzen ausdrücken.
Das Spiel der Vorstellungskraft. Konjunktiv 2
Das Spiel zum Üben von Konjunktiv 2 für Gegenwart und Zukunft.
Drei Gewinnt: Konjunktiv II für Vergangenheit
Das ist ein klassisches Tic-Tac-Toe-Spiel, auch bekannt als „Drei gewinnt“. Ihre Studierenden müssen dabei die Sätze mit der passenden Konjunktiv-II-Form der Vergangenheit vervollständigen. Ziel des Spiels ist es, als Erster drei Felder in einer Reihe (horizontal, vertikal oder diagonal) zu markieren.
Wenn ich … wäre (Konjunktiv II)
Ein Spiel, um den Konjunktiv II für irreale Vorstellungen zu üben.
Souvenirs aus dem Urlaub
In diesem Unterricht werden Ihre Studierenden typische Reisesouvenirs beschreiben, besprechen und erraten sowie im Spiel Alias ihren Wortschatz und Relativsätze im Nominativ und Akkusativ wiederholen und festigen.
Was nervt im Sommer?
In diesem Sprachclub werden Ihre Studierenden über typische Sommerprobleme und Beschwerden sprechen.
Klischees über Väter
Zum Vatertag diskutieren Ihre Studierenden typische Klischees und Stereotype über Väter. Anhand verschiedener Aussagen tauschen sie ihre Meinungen aus, reflektieren persönliche Erfahrungen.
Übertourismus im Sommer
In diesem Sprachclub werden Ihre Studierenden die Ursachen und Folgen des Übertourismus diskutieren, verschiedene Lösungsansätze bewerten und ihre eigene Position zu nachhaltigem Tourismus entwickeln.
Sommer: Probieren, Machen oder Auslassen?
In dieser Aktivität setzen sich die Teilnehmenden mit typischen Sommeraktivitäten auseinander. Sie entscheiden individuell, welche Aktivitäten sie im Sommer gern machen, welche sie ausprobieren möchten und welche sie lieber auslassen. Dabei begründen sie ihre Auswahl kurz und reflektieren persönliche Vorlieben und Abneigungen.
Vertical Drama – Serien Hochkant
In diesem Unterricht setzen sich Ihre Studierenden mit dem Trend der Vertical Dramas auseinander, erweitern ihren Wortschatz zum Thema Medien und Storytelling, analysieren die Wirkung moderner Serienformate.
3 Gründe, warum … Sommeredition
Die Studierenden überlegen sich drei Gründe, warum die Idee gut ist – auch wenn sie auf den ersten Blick absurd wirkt.
Temporale Konnektoren – Duell
Reihum lösen die Studierenden die Aufgaben zu temporalen Konnektoren: während, nachdem, bevor, seit, bis